Educacion Superior

Educacion Superior

Educacion Secundaria

Educacion Secundaria

Educacion Primaria

Educacion primaria

Educacion Pre-basica

Educacion Pre-Basica

Equipo Donado

Listado de Equipo Donado a los Centros Educativos de Honduras

 

Este tipo de inversiones son las que hacen la diferencia y el avance en la tecnologia para un pais en vias de desarrollo, lo cual nos invita a poder aprovechar al maximo a los organismos internacionales que a travez de este tipo de donaciones hacen un aporte en la educacion de nuestra Honduras.

Marco Estrategico del Sistema Educativo

 Marco Estratégico

VISION

La Secretaría de Educación contará con una estructura institucional y de participación que opera en forma efectiva los procesos educativos y administrativos; contando con un sistema educativo de calidad que propicie el desarrollo humano sostenible, sustentado en los más altos principios de eficiencia, identidad nacional, equidad, ética, valores cívicos, morales y culturales, y comprometida con la rendición de cuentas en todos sus niveles.

MISION

La Secretaría de Educación es una institución con liderazgo, responsable de garantizar servicios educativos de calidad para todos, niños, niñas, jóvenes y adultos, con criterios de integridad y contextualización en consonancia con el mandato constitucional y convenios internacionales, ofreciendo y promoviendo servicios educativos públicos y privados en función de las necesidades del desarrollo humano y la visión de país, aprovechando la participación de la sociedad civil en la formación y financiamiento de prestación de dichos servicios.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

Calidad y Relevancia

Proveer servicios educativos con mayor cobertura y calidad.

Organizar un sistema de formación inicial y permanente de docentes, orientado a promover y mantener la sostenibilidad pedagógica del Sistema Educativo.

Modernización de la Estructura del Sistema Educativo

Establecer el marco legal para la transformación educativa.

Establecer una estructura institucional y de participación que opere en forma efectiva en los procesos educativos y administrativos.

Articular los niveles y sub-sistemas formal y no-formal.

Gestión y Financiamiento

Desarrollar un proceso descentralizado de gestión de calidad, con impacto significativo en la práctica educativa, fortaleciendo alianzas estratégicas con la sociedad civil.

Planificar y gestionar el financiamiento de la educación en función de los objetivos estratégicos.

LINEAMIENTOS DE POLITICAS EDUCATIVAS.

En función de la Misión y Visión de la Secretaría, se identifican los siguientes lineamientos de política educativa:

Transformación del Sistema Educativo Nacional, en todos sus niveles y modalidades académica y técnico-vocacional.

Ordenamiento de la estructura organizacional del Sistema Educativo, en coherencia con la transformación educativa.

Articulación interna y externa entre el subsistemas formal y no-formal del Sistema Educativo.

Desconcentración de los procesos técnico-pedagógicos y administrativos.

Focalización de los servicios educativos en los centros escolares, con impacto significativo en el aula.

Fortalecimiento de la investigación e innovación educativa acorde a las necesidades de la transformación educativa.

Incorporación y participación de la sociedad civil en el proceso de transformación educativa.

Fomento de la equidad social a partir de la diversidad en el proceso de la transformación educativa.

Establecimiento de un sistema de rendición de cuentas que promueva la transparencia en el manejo de los recursos humanos, de información, físicos y financieros, para el desarrollo del proceso de transformación educativa.

Regulación de la cooperación externa orientada a la demanda de los servicios educativos nacionales bajo el establecimiento de alianzas estratégicas interinstitucionales.

HONDURAS SISTEMA DE EDUCACION

El sistema educacional de Honduras es el más atrasado de Centroamérica pues apenas 32 de cada 100 estudiantes logran terminar la primaria sin repetir grados, indican estadísticas de Naciones Unidas. Datos del Programa para el Desarrollo de la Organización de Naciones Unidas (PNUD) revelan hoy, además, que el 51% de los matriculados termina la primaria con un promedio de 9,4 años y que los niveles de deserción escolar cada vez son más elevados. El más agudo problema es que el sistema educacional básico sólo cubre al 86,5% de quienes están en edad escolar, mientras el 13,5% restante no puede acceder a la enseñanza. Aunque la Constitución hondureña estipula de modo formal que los menores deben ser atendidos por los servicios educativos, muchos arriban a la mayoría de edad analfabetos, mientras el Estado trata de justificarse con la insuficiencia de los recursos a su alcance. El analfabetismo abarca a más de medio millón de personas en este país, es decir, casi el equivalente de toda la población mayor de 15 y menor de 40 años. Las fuentes agregan que el problema se agudiza ante la escasez de recursos públicos y una insuficiente y poco equitativa oferta en el orden educacional, tanto en cantidad como en calidad.

También la necesidad de mejorar los ingresos familiares obliga a muchos niños a dejar la escuela para dedicarse al trabajo, generalmente de forma permanente. A esto se une el bajo nivel educativo alcanzado por muchos padres, por similares razones, y las condiciones precarias en que vive más del 80% de los hondureños. En 10 de los 18 departamentos en que se encuentra dividido este país, el segundo más depauperado de Centroamérica, más del nueve por ciento de los estudiantes se ven precisados a repetir grados. Las cifras acumuladas por el ministerio del ramo reflejan que ningún departamento de Honduras alcanza, como promedio, los seis años mínimos de educación primaria. Según datos recientes de indicadores de eficiencia educativa, por cada mil alumnos matriculados en el primer grado en 1990, sólo 292 (29%) completaron la escuela primaria en seis años y 468, es decir, un 46%, no lograron llegar al final.

Mucho más preocupante resulta el panorama universitario, en el cual la tasa de aprobados no logra sobrepasar el 20%, incluso, en centros como la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Al ritmo que marcha el sistema educacional en este territorio, bajo la administración del presidente Ricardo Maduro, resultarían necesarios 23 años al menos para lograr un acceso a la escuela similar al registrado en naciones del área como Costa Rica y Panamá. Evaluaciones realizadas por organismos internacionales denuncian el atraso de la inversión estatal en el sector con respecto a la mayoría de los paîses de la región y que el modelo educativo vigente desde hace más de una década en Honduras ha llegado a sus límites.